2017深圳外国人学汉语培智乐学培训学校扎实基本功不简单

编辑: 培智乐学来源: www.happylearn.net.cn时间: 2017-08-15 18:02:52浏览次数:321
 很多中文老师都希望自己可以去教老外学中文,表面看来只要你是语文老师就可以授课,其实这些看似高薪的对外汉语老师,其实是需要具备较高的教学素质的。

      很多中文老师都希望自己可以去教老外学中文,表面看来只要你是语文老师就可以授课,其实这些看似高薪的对外汉语老师,其实是需要具备较高的教学素质的。可以这样说,教老外学中文,绝对不是单纯的中文传输和中文指导,这需要一定的文字基本功的融合,而这种基本功训练是非常复杂的过程,需要专业的授课培训也需要丰富的课堂教学经验才能完成。

      因为教老外学中文的老师需要训练的不单单是语法、用法、读音、和对汉字的理解,也不单是汉语知识的了解,是需要做到知识、理论、实践的杂学旁收、综合运用。因为授课教师可能面对不同国籍的学生,老外也有可能来自不同国度,具备不同的知识结构,具备不同的自身素质,甚至老外对问题的理解力也会有所不同。当教老外学中文的老师面对不同的思维模式、不同的语言结构。不同素养的学生,就需要具体情况具体分析,这就是古人说的因材施教。但是教老外学中文的教师更要具备优秀的语言沟通能力。

       因为只有了解这些,才能真正明确学生的学习思维和思想体系也才会做到有效沟通。可以说有效的和老外沟通,才能让老外明确授课重点,对于教老外学中文的老师而言,教师还要做到口齿清晰、知识储备良好,可以说不同学生会遇到不同的授课方式和相关回答,所以如果教师的知识储备不够就会对汉语学习的授课教学产生困扰,而汉字读音的标准概念是教师必须具备的素质毕竟只有良好的发音才能给老外以信服感。所以教老外学中文是对教学策略和心理的把控,是对教学内容和教师知识储备的考验.

       也是对教师基本功的有效衡量,当然我们不否认一点,基本功不单单是这些,还可以涉及到授课知识、文字板书、心理素质的衡量与运用,可以说合格的教师,一定是具备多重素质和丰富教学经验积累的教师。毕竟在实际授课中,教师需要对汉字的演变、汉字的运用,语言的具体环境变化乃至历史、民俗、生活趣谈、汉字结构都有所了解,只有这样杂学旁收,才能让在授课时准确应用知识,让老外深刻感悟文字魅力,进而喜爱中文、愿意了解中文。


      自成立以来,培智乐学秉持严谨和规范的培训体系,汇聚对外汉语业界培训名师和专家教授资源,研发出独具特色的对外汉语教学体系。培智乐学吸引了大量外籍中文学习爱好者和外资企业中文培训需求,同时吸引了大批国际对外汉语教学爱好者加入到全球推广汉语的队伍中来。培智乐学被学员誉为深圳对外汉语行业的“黄埔军校”。2016年培智乐学汉语学院荣幸地被国家汉办——孔子学院总部授予国家汉语水平考试考点的资质.
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