【汉办】《国际汉语教师证书》面试-确定教学对象

编辑: 培智乐学来源: www.happylearn.net.cn/时间: 2017-10-28 18:48:50浏览次数:371
《国际汉语教师证书》面试说课方法与技巧之确定教学对象

《国际汉语教师证书》面试说课方法与技巧之确定教学对象

说课要点有四:教学对象、教学目标和教学内容、教学重点和难点、教学步骤
---对教学对象的说明
1、学习者的年龄特点(不同年龄对教材选用、教师的肢体动作及示例有不同的需求)

教学对象可以根据年龄、汉语水平(HSK初、中、高级)、学习周期(短、中、长期)、以及学习目的(YCT/HSK/BCT考试、旅游、了解文化、从事特定职业)来划分。

2、国别(不同国家的学生存在着一些特定的语音方面的问题、词语搭配、语法结构的偏误,比如日韩学生分不清楚ri和li,u的发音由于不噘嘴而发的不标准,大都欧美学生发音靠后,有的国家h不发音等)

3、文化背景(颜色、数字、问候礼仪、餐桌礼仪、酒文化等不同,举例子的时候要小心)

4、汉语水平层次(以《欧洲语言共同参考框架:学习、教学、评估》为例,见表1、表2)

*该框架旨在为各国语言教学的课程设计、大纲编写、测试、和教材编写提供一个通用的参考 国家汉办推出的HSK、YCT、BCT等汉语考试均和该框架有对应关系。
表2为欧洲语言测评中心协会(Association of Language Testers in Europe)中关于语言“应用能力”的评估量表(相当于A2到C2的级别)

教学对象是一切教学设计的出发点和立足点,为授课方法和教学策略的最佳选择提供和伦理性依据。

出处:综合《国际汉语教师证书面试指南》
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